姓名: 李丹梅

主题: 50帖数: 52

区县信息:黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位:周家中学

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想在教学中进行信息技术的适切应用,就要求教师不断学习和运用现代信息工具的能力

李丹梅

2017-12-25

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李春野

2018-01-09

传统的教学过程中,教师剥夺了许多学生的真正参与学习过程的机会

李丹梅

2017-12-25

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刘真永

2017-12-25

利用信息技术,激活教学情境,使学生深入教学氛围,深化主题

李丹梅

2017-12-25

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郑殿明

2017-12-26

培养学生的发现、创意思维能力,又能培养他们的沟通、表达、交流的能力

李丹梅

2017-12-25

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贾禹华

2017-12-25

学生自主探究性学习的过程就是发现问题、探究问题、解决问题的过程

李丹梅

2017-12-25

3/9

李春野

2018-01-09

终身学习

李丹梅

2017-12-20

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李丹梅

2017-12-20

以信息技术为载体来提高教与学的效率

李丹梅

2017-12-20

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李丹梅

2017-12-20

改善教与学的效果,打破传统教学模式中存在的多种局限

李丹梅

2017-12-20

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孙晓英

2017-12-21

将信息技术与语文课程的教与学融为一体

李丹梅

2017-12-20

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李丹梅

2017-12-20

在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力

李丹梅

2017-12-20

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闫海英

2017-12-20

课堂教学是信息技术教学的一种主要手段

李丹梅

2017-12-20

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李丹梅

2017-12-20

认真研究教材、研究学生,正确地引导学生

李丹梅

2017-12-20

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李文著

2017-12-22

学生喜欢上信息技术课,却不一定能掌握好信息技术

李丹梅

2017-12-20

1/3

李丹梅

2017-12-20

培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段

李丹梅

2017-12-20

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李丹梅

2017-12-20

信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识

李丹梅

2017-12-20

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周鑫

2017-12-21

有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,主动探究

李丹梅

2017-12-20

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高启贵

2017-12-20

在信息技术的作用下,学生的学习方式也在发生变化

李丹梅

2017-12-20

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夏海燕

2017-12-20

信息技术支持下的教学评价在测试后可立即形成评价,及时得到反馈,评价效果好。

李丹梅

2017-12-20

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李丹梅

2017-12-20

建立教学评价的数据库

李丹梅

2017-12-20

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李丹梅

2017-12-20

利用信息技术进行教学评价,形式多种多样

李丹梅

2017-12-20

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李丹梅

2017-12-20