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教学的最初表现形式，是信息技术和课程整合的最低形式，目前大
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小学数学课堂教育教学活动都采用这种方式。 教师可以利用模拟
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情境的工具是信息技术用于数学学科教学的最初表现形式，是信息
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通过展示学生的学习情境，让计算机代替了幻灯片、投影仪、粉笔
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教师可以利用模拟软件或者计算机外接传感器来演示某些自然现象
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教师可以利用模拟软件或者计算机外接传感器来演示某些自然现象
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信息技术用于数学学科教学的最初表现形式，是信息技术和课程整
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现代信息技术作为教学活动中一种展示学习情境的工具是信息技术
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在使用时，我们要做到当用则用，有用则用，真正让辅助教学手段
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引导学生发现和探究问题和学习方法的时刻，还适用于学生个别学
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可运用于需要激发学生兴趣、引导学生发现和探究问题和学习方法
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学生的兴趣是最好的老师。当学生进入多媒体教室的时候，他们的
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多媒体教室的时候，他们的心情往往非常愉快，兴致也更高了。这
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兴趣是最好的老师。当学生进入多媒体教室的时候，他们的心情往
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学生都有巨大的发展潜能搜索，同时要根据教学内容寻求一种最能
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积极的态度和发展的眼光去看待学生，相信每个学生都有巨大的发
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不仅要在课堂上创设一种平等、**、和谐、宽松的氛围，还要以
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有机会展示一下了。于是一位同学到讲台上使用白板注释库中的几
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白板上画出几何图形的时候，他问：哪位同学想到前面来试试，画
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白板的交互性的。这位老教师刚刚接触白板，还不熟悉。但是在教
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