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自主探究式教学是适应时代发展的需要
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交互式电子白板融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术，成为人与计算机进行交互的智能平台。
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做到因材施教，发展学生的个性
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通过网络，人们可以终身的接受学习。
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通过网上教学，分隔两地的学生和老师能很方便的进行交流
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信息技术在网上为学生提供了大量的学习资料，学生可以根据自己的兴趣进行选择
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教师要学会运用信息技术制作课间、设计教学过程
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教师角色的改变，教师的主要职能由“教”转变为“导”
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传统的教学观念已不再适合信息时代
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信息技术的推广是依赖于高科技产品和专业的人才
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信息技术给学校带来了新的科技，给学校提供了方便和快捷
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在网络环境下，学习者可以很方便的获得想要的知识，学习不再仅仅局限在教室
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信息技术扩大了教育的群体和空间，为人们终身教育提供了更为便利的环境。
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信息技术的环境下，教学评价不再是单一通过考试评价的模式，而是从教学目标，内容，方法等各个方面进行评价
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注重加强学生分析问题、解决问题能力的培养，加强学生创新认识与实践能力的培养，加强信息技术与各学科、社会、生活的联系，
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多种教学方式的优化组合，做到因材施教，发展学生的个性。
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教学方式的改变，在信息技术环境下，为教学方式的改变提供了有利条件
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学生学习方式的改变，信息技术在教育中的应用，学生在学习中兼具了主体与主导的双重身份
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教师从传统的主导者变成了组织者和参与者，和学生处在同一地位
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教师角色的改变，教师的主要职能由“教”转变为“导”，要更加注重教师“导”的作用
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