姓名： 李嘉兴

主题: 50帖数: 64

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：万隆一中

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有些学生不能从阅读材料中悟出点门道，因此无法进行摹写

李嘉兴

2017-12-26

3/7

题兴丽

2017-12-29
近年来由于中考题型创新和**出现了英语写作题，且所占分数比值较高，因此英语教学最大的困惑莫过于写作指导的教学

李嘉兴

2017-12-26

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题兴丽

2017-12-29
的板书有提纲挈领的作用，特别是化学科知识的系统性尤其显得重要

李嘉兴

2017-12-26

2/5

于珊珊

2017-12-26
不能过分夸大信息技术的效果，摒弃传统的教学手段

李嘉兴

2017-12-26

2/4

于珊珊

2017-12-26
不能用信息技术手段代替实验教学

李嘉兴

2017-12-26

3/4

于珊珊

2017-12-26
不能用信息技术手段代替实验教学

李嘉兴

2017-12-26

1/3

于珊珊

2017-12-26
在信息技术辅助课堂教学的过程中，不能颠倒教与学的“主导”和“主体”关系

李嘉兴

2017-12-26

1/3

于珊珊

2017-12-26
所谓整合就是根据学科教学需要，充分发挥以计算机为主体的信息媒体的工具性功能，使其有机地融入学科教学中，从而提高教学质量。

李嘉兴

2017-12-26

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何佳桐

2017-12-27
信息技术教学中的困惑

李嘉兴

2017-12-26

4/6

李福阳

2017-12-26
多媒体的教学内容的设计

李嘉兴

2017-12-25

2/3

李嘉兴

2017-12-25
利用信息技术，提高教师自身素质

李嘉兴

2017-12-25

3/6

李嘉兴

2017-12-25
利用信息技术，提高课堂教学效率

李嘉兴

2017-12-25

3/5

王士娟

2017-12-25
利用信息技术，创设真实生活情景

李嘉兴

2017-12-25

7/10

王士娟

2017-12-25
利用信息技术，激发学生学习兴趣

李嘉兴

2017-12-25

2/4

王士娟

2017-12-25
要为学生创设**、和谐的课堂教学环境

李嘉兴

2017-12-25

8/12

王士娟

2017-12-25
教学中注重学生参与全过程

李嘉兴

2017-12-25

2/3

李嘉兴

2017-12-25
提高学生参与教学全过程的程度

李嘉兴

2017-12-25

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孔丽丽

2017-12-25
善于设计问题，促进学生思考

李嘉兴

2017-12-25

4/8

孙晓艳

2017-12-25
教师讲授需把握分寸

李嘉兴

2017-12-25

3/5

张瑜

2017-12-25
教师必须有清晰的教学思路

李嘉兴

2017-12-25

7/11

孔丽丽

2017-12-25