姓名： 韩丽英

主题: 50帖数: 50

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：同心中学

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信息技术下的学生自主探究性学习

韩丽英

2017-12-13

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韩彦

2017-12-13
如何促使教师由“教书型”向“研究型”转变

韩丽英

2017-12-13

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王堂敏

2017-12-13
能用计算机处理较为复杂的数据

韩丽英

2017-12-13

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韩丽英

2017-12-13
利用信息技术采用多元评价标准

韩丽英

2017-12-13

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韩丽英

2017-12-13
微课便于互联网和移动设备的传播，方便了教师之间教学经验和方法的交流

韩丽英

2017-12-13

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赵云生

2017-12-13
信息技术与学科课程整合是实现教育信息化的重要途径

韩丽英

2017-12-13

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李嘉兴

2017-12-13
教育技术能力已经成为教师专业技能的重要组成部分

韩丽英

2017-12-13

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何佳桐

2017-12-13
信息技术整合应用于学科教学

韩丽英

2017-12-13

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韩丽英

2017-12-13
支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架

韩丽英

2017-12-13

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王宏茹

2017-12-13
信息技术与课程

韩丽英

2017-12-13

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韩丽英

2017-12-13
新型教学模式

韩丽英

2017-12-13

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韩丽英

2017-12-13
信息技术为教育教学提供方便快捷的教学方式！

韩丽英

2017-12-13

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韩丽英

2017-12-13
随着微时代的到来,人们对"微"概念已经越来越熟悉

韩丽英

2017-12-13

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韩丽英

2017-12-13
课程评价的理论，方式多样化，贯穿教学过程的始终

韩丽英

2017-12-13

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韩丽英

2017-12-13
多媒体教学的优点

韩丽英

2017-12-13

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武传明

2017-12-13
多媒体的学习给教学带来很多便利

韩丽英

2017-12-13

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杨波

2017-12-13
英语教学口语的运用

韩丽英

2017-12-12

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赵静

2017-12-12
信息技术环境下的教育变革

韩丽英

2017-12-12

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杨楠

2017-12-14
信息技术与课程整合

韩丽英

2017-12-12

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韩丽英

2017-12-12
信息的获取

韩丽英

2017-12-12

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奚淑玲

2017-12-14