姓名： 于成国

主题: 48帖数: 61

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：朝阳中心校

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传播

于成国

2017-12-22

2/4

程少年

2017-12-22
思维方式

于成国

2017-12-22

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李继科

2017-12-22
思维

于成国

2017-12-22

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于成国

2017-12-22
信息

于成国

2017-12-22

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于成国

2017-12-22
教学实践

于成国

2017-12-22

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于成国

2017-12-22
信息

于成国

2017-12-22

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于成国

2017-12-22
传统媒介有所谓守门人的角色，然而，在互联网的信息传播过程中，其精神是提倡没有架构、没有动机、没有审查，信息是依其本质而自

于成国

2017-12-22

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夏冰

2017-12-22
它是超文本的，打破传统线形的信息传播方式，使用者可以依循超文本的特性接触无穷无尽的信息

于成国

2017-12-22

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孙忠明

2017-12-22
它是共识性的，即使用者可以超越地域界线，接触全球网络信息，以实时的方式传送和接收信息，把空间和时间都压缩了；

于成国

2017-12-22

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孙忠明

2017-12-22
它是互动性的，即使用者可以主动浏览网页和资料库信息并能做出即时回馈

于成国

2017-12-22

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于成国

2017-12-22
互联网结合了文字、声音、图画、动画、电影画面、虚拟真实的动作等符号，在所有的媒体中对感观能产生最多元化的影响

于成国

2017-12-22

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孙忠明

2017-12-22
以计算机为核心的信息技术融入语文课程

于成国

2017-12-22

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于成国

2017-12-22
教学中使用多媒体的好处

于成国

2017-12-22

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岳仁信

2017-12-22
多媒体教室

于成国

2017-12-22

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于成国

2017-12-22
多媒体教学

于成国

2017-12-22

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程少年

2017-12-22
多媒体教学

于成国

2017-12-22

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于成国

2017-12-22
体验

于成国

2017-12-21

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韩雪涛

2017-12-21
课例

于成国

2017-12-21

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于成国

2017-12-21
行为要求，

于成国

2017-12-21

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于成国

2017-12-21
教学情景

于成国

2017-12-21

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王忠臣

2017-12-21