姓名： 苍汉城

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区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：第五小学

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。信息技术给我们提供了一个**性的实践平台

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创造的过程

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。所以，我设计的信息技术与数学学科的整合课

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学生为主体”的教学结构。新型的教学模式

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王忠臣

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以学生自主学习为主的

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韩雪涛

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学习的许多目标和任务都要学生主动、

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新型的教学模式，

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、学生为主体”的教学结构

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把这种解决问题的技能逐渐迁移到其他领域。

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掌握方法和培

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让学生在留言板上用最简洁的话输入自己的感想——自己应该如何对待生命

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，也从生物学角度让学生自己体会到生命的来之不易。

苍汉城

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把信息技术作为在学习中获取信息、

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在信息技术与数学学科的整合中

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结合技术所提供的能力更好地进行教学活动。

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了解教学中的难点所在，

苍汉城

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而不是让人被技术牵着鼻子走。

苍汉城

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苍汉城

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我们现在还处于初级阶段

苍汉城

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苍汉城

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品德与社会教学工作不仅仅是传授书本上的知识，而是结合学生的生活实际通过教学使他们从小养成良好的行为习惯。让学生字去尝试，

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王宏

2017-12-19
写在白板上的任何文字、画在白板上的任何图形或插入的任何内容都可以被保存，可供以后教学使用，或者与其他教师共享；

苍汉城

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