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信息道德与信息安全意识是信息化社会教师的必备素养
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教师有效应用信息技术的基础
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检索、获取恰当的数字教育资源是应用信息技术支持教育教学的基本保障
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多媒体教学环境是利用信息技术进行学科教学的基本环境
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利用技术支持课堂讲授是优化课堂教学的重要途径
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利用相应技术资源支持实验、技能训练等类型的课堂教学，能有效提升教学时效，帮助学生更好地发展语言表达、实验操作、形体运动等
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教师合理利用技术资源支持总结与复习，能够有效帮助学生巩固与内化所学知识
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利用移动设备开展教学可以有效拓展课堂教学，为转变学生学习方式提供支持
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利用网络教学环境开展学生自主、合作、探究学习，是转变学习方式的重要途径。
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移动学习环境中的自主合作探究学习是在教师指导下，学生通过移动设备进行自主、合作、探究学习
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学校学习网站是学校针对不同的学习对象开设，对学习的管理科学，是完成学业很好的选择
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学习网站包括学校学习网站和非学校性质学习网站
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如何使用手机建立热点？
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如何把手机屏幕推送到教室投影？
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如何在演示文稿中使用动画等多媒体？
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技术支持的评价能够有效支持教学和学习，为教师和学生提供反思资源
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技术能够帮助学习者保持学习热情和兴趣，逐渐的养成一种终身学习的习惯
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技术能够实现个性化学习、技术能够实现跨越课堂的学习
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学习网站的基本概念是什么？如何鉴定学习网站？
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思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接
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