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数缺形时少直观，形少数时难入微
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数缺形时少直观，形少数时难入微
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在数学学习中，不单纯是数的计算与形的研究
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在数学学习中，不单纯是数的计算与形的研究
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形结合能够变抽象的数学语言为直观的图形、抽象思维为形象思维
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数形结合能够变抽象的数学语言为直观的图形、抽象思维为形象思维
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形结合能够变抽象的数学语言为直观的图形、抽象思维为形象思维
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形结合能够变抽象的数学语言为直观的图形、抽象思维为形象思维
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形结合能够变抽象的数学语言为直观的图形、抽象思维为形象思维
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形结合能够变抽象的数学语言为直观的图形、抽象思维为形象思维
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数形结合能够变抽象的数学语言为直观的图形、抽象思维为形象思维
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用数形结合方法可以使复杂问题简单化、抽象问题具体化
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数形结合是数学解题中常用的思想方法
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数形结合是数学研究的重要方法之一
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微课的应用也受到一定的**
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微课的应用也受到一定的**
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微课的应用也受到一定的**
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教师设计的问题，没有学生的直面回答
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教师设计的问题，没有学生的直面回答
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微课中不能体现启发式教学或者探究性学习
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