姓名： 刘巧会

主题: 7帖数: 98

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：忠植初级中学校

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学习者特征分析、教学策略的选择、教学情境的设计、教学资源和媒体的选择与设计、教学评价的设计等

刘巧会

2017-12-19

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刘畅

2017-12-19
初中数学理性知识成分太重,传统的教学只片面强调逻辑思维训练.

刘巧会

2017-12-19

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刘畅

2017-12-19
为教师提供学习和教学工具、实践与反思的利器、交流与协作的平台。

刘巧会

2017-12-19

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刘巧会

2017-12-19
学习者特征分析、教学策略的选择、教学情境的设计、教学资源和媒体的选择与设计、教学评价的设计等

刘巧会

2017-12-19

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刘畅

2017-12-19
为教师提供学习和教学工具、实践与反思的利器、交流与协作的平台。

刘巧会

2017-12-19

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刘巧会

2017-12-19
为教师间的成长提供了机会。通过该模块的学习，学习者将掌握教师工作坊的基本知识

刘巧会

2017-12-19

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刘巧会

2017-12-19
教育信息化的主要任务是什么？

刘巧会

2017-12-19

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王桂芝

2017-12-19