姓名： 马玲

主题: 36帖数: 68

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：韩甸中心校

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网络课程

马玲

2017-12-22

0/1

马玲

2017-12-22
集成型教学资源

马玲

2017-12-22

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苏桂财

2017-12-23
**素材的获取和处理

马玲

2017-12-22

0/1

马玲

2017-12-22
音频素材的获取和处理

马玲

2017-12-22

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马玲

2017-12-22
图形图像素材的获取与处理

马玲

2017-12-22

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王春辉

2017-12-24
文本素材的获取与处理

马玲

2017-12-22

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马玲

2017-12-22
开展课题研究，实施课题带动计划

马玲

2017-12-21

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李柏莉

2017-12-22
.信息技术课程与其他学科之间的整合

马玲

2017-12-21

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李柏莉

2017-12-22
信息技术课程模式的转变

马玲

2017-12-21

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李柏莉

2017-12-22
主动地利用信息资源，有效地采集信息、

马玲

2017-12-21

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李柏莉

2017-12-22
网络环境下的新型信息技术教学有新的特点的特点

马玲

2017-12-21

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李柏莉

2017-12-22
中小学生信息素养的基本内涵恰恰就是信息处理能力

马玲

2017-12-21

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李柏莉

2017-12-22
网络环境下的新型信息技术教学的特点

马玲

2017-12-21

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李柏莉

2017-12-22
在反思中成长，在成长中反思

马玲

2017-12-20

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武莹莹

2017-12-20
提炼教学语言，凝聚教学思维教学语言是教师施教、传输教学信息的最基本的形式。可谓教学活动的第一要素．课堂驾驭能力最直接的体

马玲

2017-12-20

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赵中杰

2017-12-21
精心设计，活跃学生思维

马玲

2017-12-20

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武莹莹

2017-12-20
重视情感投入，营造学习氛围

马玲

2017-12-20

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王雪梅

2017-12-21
潜心备课，研究教学方法

马玲

2017-12-20

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武莹莹

2017-12-20
课堂驾驭能力是教师的一项基本功

马玲

2017-12-20

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赵中杰

2017-12-21
加强理论学习，提高自身修养

马玲

2017-12-20

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武莹莹

2017-12-20