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我们今天必须倡导新的学习方式，是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式
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新课程**的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，学习方式的变革迫在眉睫
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自主探索学习是学生发现和再发现的过程
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学生自主探索的效果如何，需要进行当堂检测。
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让每个学生根据自己的基础知识和经验，用自己的思维方式**地，**地去探索，去发现，去创造。
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师要了解学生的认知特点，个性差异和智力差别。
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每个人都有一种潜能，这种潜能在团体生活中才能更充分地发挥出来。
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要指导、改正学生的探索过程，帮助学生形成良好的探索学习习惯
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自主探索的目的是培养学生的自学习惯和探索能力
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所以教学实践中教师应尽量联系实际，创造认知冲突，激发学生的求知欲和探究心理。
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激发兴趣是启迪学生自主学习的内部动力
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合作学习则是培养学生个人竞争精神和集体协作意识的最好形式，它可以将个人之间的竞争转化为小组间的竞争和组内人员之间的协作，
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交流是教学的重要环节，师生互动、生生互动是教学成功的重要因素。
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现代教学论认为，教学过程是对话过程。
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信息技术与课程的整合与计算机辅助教学是两种不同的理念，而信息技术与课程的整合实质上包含了计算机辅助教学，它是在计算机辅助
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“信息技术与课程的整合”是指在课程的实施过程中把信息技术及其所承载的信息资源、信息方法和课程的教学等要素有机结合，共同完
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教学过程中，教师通过平移、旋转、翻转等方式呈现出生动、有趣的动态画面，使静态的知识动态化
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运用信息技术的课件，能化静为动，化枯燥为有趣，化无声为有声。
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动态的事物往往比静态的事物更能引起学生的注意，更能诱发学生学习的兴趣。
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[原创]教师在执行新课程计划中，开发利用校内外的一切课程资源，来丰富教学内容。
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