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有直观性、灵活性、交互性的特点楼层直达
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充分利用现代化信息教育技术，才能在应用中发现问题、分析问题、解决问题，才能在不段总结经验、吸取教训中学习并提高自身教育技
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教师，应适应社会发展的趋势，把握现代化信息教育技术，是跟上时代发展的步伐、适应社会发展的需要。
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信息教育技术是新型的科学教育技术，能弥补陈旧教学中的不足
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传统的教育手段费时费力，不利于学生在轻松的状态下把握知识
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我们应该及时发现问题、解决问题、归纳问题，才能提高我们的教学水平。
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创设活动情景有效地激发学生学习的兴趣
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如何应对信息技术下的教学
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教师在设计教学时就要充分考虑到学生、教师、教材、媒体四个要素的地位和作用，不能一味追求形式，离开具体的教学内容与对象而进
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运用多媒体教学手段:在整个过程中体验到网络带来我们的便利，
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高效课堂强调以学生为中心，学习是获取知识的过程，是学生在特定环境和氛围里，借助教师和同学的帮助，利用必要的学习资料，通过
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函数
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革促使在以学生为主体的教学中,为了促进学生自学学习,更多的是将信息化元素加入交互式教学平台
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信息化环境下，对教学评价的理念、目的等是否有宏观层面的正确把握，在很大程度上决定了教学评价实践成功与否。本专题定
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对本人现有信息技术状况的测评楼层直达
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对本人现有信息技术状况的测评
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信息技术与学科教学整合的教学设计能力。教师的教学设计能力是
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有理数
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现代信息技术还没有很好地融入教学领域，对于计算机辅助教学的
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正确理解信息技术的内涵，把信息技术应用到实际教学当中，使信
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