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适合学生实际情况的课件，才能使课件有效地融入课堂教学，使课堂教学更生动。
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在初中数学教学中，对一些概念引入、新课的导入，如果通过多媒体课件播放**进行，在课堂上只需用短短的几分钟时间就可将现实生
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教学中出现的一些抽象问题，通过多媒婆体辅助教学展现在学生面前，能够极大地激起学生探讨知识的兴趣。
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把信息技术作为辅助教学的工具，充分发挥信息技术在学生自主学习、主动探索、合作交流等的优势，良好的实现教师角色的转变
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学生可以利用信息技术模拟现实情境，自己构建数学内外问题的模型，进行数学探究、数学应用、数学交流等实践，这在传统的数学学习
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为了跟上时代的脚步，适应**的新课程标准，我们要充分利用信息技术的优点，发挥信息技术的优势，积极自觉地进行与信息技术的整
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信息技术与中学数学教学的整合
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正确合理的运用信息技术，是教学的需要
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正确合理的运用信息技术，是教学的需要
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通过信息技术与数学学科教学整合，培养学生的创新能力。
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信息技术将学科知识还原于学生生活实际
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故事情景导入
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数学教学中如何与网络资源整合
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如何利用信息技术让数学课堂变得生动活波起来？
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