姓名： 车彦辉

主题: 51帖数: 50

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：万隆中心学校

排序：最新发帖 | 最后回复 作者 回复/浏览 最后发表
体验信息技术蕴涵的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用、参与信息技术的态度

车彦辉

2017-12-27

1/2

车彦辉

2017-12-27
我们已经意识到课件的发展趋势必然是走向具有更大,更强的交互性层面

车彦辉

2017-12-27

0/1

车彦辉

2017-12-27
多重交互、自主探究、协作学习等多方面要求的教学方式与学习方式，是实现既能发挥教师主导作用，又能充分体现学生主体地位的以“

车彦辉

2017-12-27

0/1

车彦辉

2017-12-27
信息技术与课程整合强调利用信息技术来营造一种信息化教学环境，能支持情境创设、启发思考、信息获取、资源共享、多重交互、自主

车彦辉

2017-12-27

5/6

车彦辉

2017-12-27
教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效地减轻学生课业负担

车彦辉

2017-12-27

2/6

孙艳红

2017-12-30
为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效地减轻学生课业负担,激发学习兴趣，真正地改变传统教育单调模式，使快乐学习落

车彦辉

2017-12-27

4/7

高艳华

2017-12-27
本课程主要内容是制作交互性课件的具体制作技巧，理论讲解结合细致的操作演示，再加上精心设计的实例与练习，让老师们边学边做

车彦辉

2017-12-27

1/2

车彦辉

2017-12-27
体验信息技术蕴涵的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用、参与信息技术的态度

车彦辉

2017-12-27

2/3

车彦辉

2017-12-27
体验信息技术蕴涵的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用、参与信息技术的态度

车彦辉

2017-12-27

0/1

车彦辉

2017-12-27
注重启发、培养学生自主学习的信心 自尊、自信

车彦辉

2017-12-25

3/7

李广权

2017-12-25
使学生通过具体操作进行大量的感知，建立表象

车彦辉

2017-12-25

3/7

李广权

2017-12-25