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课程**提倡在教学过程中，要营造**性的教学环境，美术教学应该坚持与时俱进
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随着社会和经济的发展，艺术形式更加多样化，美术是艺术形式的一种，美术内容逐渐呈现多样化的特征
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引导学习过程，激发学生探究兴趣
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现代教育技术不但能使抽象的概念形象化，而且能把微观领域的知识理论而直观化。这就有利于学生的理解。课堂气氛自然活跃了，学的
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息技术在课堂教学中的灵活运用为教师提供了更为广阔的导课思路，与此同 时，学生通过自己的观察与讨论，拓展了自己的眼界和思路
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美术整合教学不是搞大杂烩，而是各学科之间的相互依存、相互沟通、相互融合。它应该是始终以美术教学本身为根基，广泛地吸收其他
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挖掘更多的发生在学生身边的美术题材、开发足够的整体课程资源
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有效地激发学生学习美术的兴趣，增强对社会美、文学美、自然美、音乐美的体验与感悟
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学科间更多地相互配合，增进了解，形成教学合力，美术教师要向综合型教师的发展。
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用多种方式进行美术与其它学科的教学整合
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研究美术新课标，构建美术与其它学科整合教学理念
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用教学课件可以大大的提高课堂教学效率和教学质量
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教学课件是辅助教学的多媒体教具，是现代教育技术发展的产物，具有很强的时代特点，也是教育现代化的标志之一
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小学 美术 素质教育 轻松 快乐
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美术课教学与其他学科教学一样,要以提高学生总体素质为目标,不能单纯地认为美术课仅仅是教学生绘画
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程**给美术课提出了更高的要求
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素质教育已进入美术教学,在课堂中以发展学生为本,使学生成为学习的主人；在作业过程中,更注重学生在学习过程中的探究
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学会应用信息技术手段优化课堂导入，并在课堂教学有效实施，提高应用信息技术的能力，有效提升课堂导入能力
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在教学中，教师通过运用思维导图，一定能优化影响课堂效率
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维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
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2017-12-18
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