姓名: 魏连福

主题: 50帖数: 59

区县信息:黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位:西官中心校

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强化估算训练,养成估算习惯

魏连福

2017-12-15

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毛蕊

2017-12-15

掌握估算方法,形成估算的能力

魏连福

2017-12-15

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毛蕊

2017-12-15

转变估算行为,增强估算意识

魏连福

2017-12-15

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毛蕊

2017-12-15

数学教学中的估算部分应如何把握,这方面怎么体现可持续性发展?

魏连福

2017-12-15

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白仁朋

2017-12-18

例x=2是否是方程?有生说是方程,有生说是方程的解。

魏连福

2017-12-15

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毛蕊

2017-12-15

情感态度方面的落实在数学教学中应该如何体现?

魏连福

2017-12-15

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白仁朋

2017-12-18

信息技术课程主要有哪几种课型?试结合一种课型举例说明其特点和教学策略。

魏连福

2017-12-14

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何玉方

2017-12-15

常见信息技术课堂上教师和学生问答:“今天我们学习XX内容好不好?”“好”;“XX同学的作品漂亮吗?”“漂亮””。提问是教

魏连福

2017-12-14

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魏连福

2017-12-14

信息技术课堂教学中,经常会使用任务驱动法,教师在设计这些任务时需要注意些什么?请答出其中两点。

魏连福

2017-12-14

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魏连福

2017-12-14

新课程**要求在信息技术课堂中让学生尽快动手和多动手操作,但我们观察到有些信息技术教室很少能做到这点,基本还是以教师讲解

魏连福

2017-12-14

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魏连福

2017-12-14

现在很多学生照着书会做,离开书就什么都不会,造成这一现象的可能原因有哪些?在教学中有哪些措施避免这一现象?

魏连福

2017-12-14

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魏连福

2017-12-14

教学反思是教师专业成长重要的一环,在教学活动中如何对自己的教学行为进行反思?

魏连福

2017-12-14

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魏连福

2017-12-14

在教学过程中,经常会遇到教材中内容一节课上不完,请分析造成这一现象的原因,并请谈谈如何处理这种情况?

魏连福

2017-12-14

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毛蕊

2017-12-15

“合作学习”是新课程倡导的一种教学模式,但信息技术教学中常常变成“合作游戏”或者组长一人学习,谈谈怎样做才不流于形式呢?

魏连福

2017-12-14

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毛蕊

2017-12-15

“自主学习”是新课程倡导的一种教学模式,如何避免在信息技术课堂中将“自主学习”演变成“**学习”、甚至“放羊式学习”?

魏连福

2017-12-14

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魏连福

2017-12-14

在教学中常遇到一些“电脑高手”,他们对计算机兴趣特别高,接触计算机早,水平高,在课堂教学中如何对待这些学生?

魏连福

2017-12-14

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魏连福

2017-12-14

信息技术教材的每个单元、每节课都会涉及到各种各样的案例,谈谈你在日常教学中如何对待这些案例的?

魏连福

2017-12-14

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魏连福

2017-12-14

开学初,若询问100名学生:“你喜欢计算机和网络吗?”会有99人说“喜欢!”但经过一段时间信息技术教学后,作出肯定回答的

魏连福

2017-12-14

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魏连福

2017-12-14

几乎所有的学生都热爱游戏,在机房中想方设法玩游戏,导致许多教师的教学不能顺利实施,学生为什么喜欢玩游戏?如何正确对待?

魏连福

2017-12-14

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魏连福

2017-12-14

兴趣是学习最好的老师,而好的情境导入能够最大激发学生的学习兴趣。请结合你的信息技术教学实际,谈谈你对创设情境导入运用的策

魏连福

2017-12-14

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魏连福

2017-12-14