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运用实物展台为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，有效激发学生学习兴趣，使让学生在快乐中学习落到实处。起到事半功倍的作
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信息技术能将知识形象、直观地呈现在学生面前，调动学生的积极性，激发学生的求知欲。为学提够了广阔、丰富的学习资源。
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改变教学方法
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利用信息技术挖掘身边素材对教材进行信息重组，拉近学科与生活的距离；信息技术化静为动能够呈现问题分析的过程，提高课堂效率
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提升教师在简易多媒体教学环境下，采用讲授、启发等教学方式，进行课堂教学的能力
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兴趣是最好的老师，是个体力求深入地认识某种事物或乐于参与某种活动的一种积极的意识倾向
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信息化环境下的教学设计，就是运用科学的方法，利用现代信息技术和信息资源对教学环节进行信息化处理，以更好地促进学习者的学习
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v实现教育信息化重要过程的信息化教学设计引起了人们的重视和兴趣
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利用现代信息技术和信息资源对教学环节进行信息化处理，以更好地促进学习者的学习。
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探究式学习与具体课程内容结合在一起的教学模式成为教学发展的一大趋势
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网络自主探究式学习与具体课程内容结合在一起的教学模式成为教学发展的一大趋势
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具体课程内容结合在一起的教学模式成为教学发展的一大趋势
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信息技术和信息资源对教学环节进行信息化处理
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采用讲授、启发等教学方式，进行课堂教学的能力
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教育技术除了利用信息技术外，只要合理、科学地使用教育技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。
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教师获取信息的方式与以往发生了巨大的变化，信息获取能力是教师职业素质的重要组成部分之一。
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信息技术能在教学中的应用能给学生思维上的启迪，发展学生的思维能力。
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信息化环境下的教学设计，就是运用科学的方法，利用现代信息技术和信息资源对教学环节进行信息化处理，以更好地促进学习者的学习
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信息化教学评价的实践方式
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分析信息时代对中小学教师在教学中有效应用信息技术所提出的要求
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