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合理利用网络教育资源，有利于学生在教学中体现主体性
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在教学中运用网络技术大大提高学生的学习积极性，丰富学生的学习方式。
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合理应用网络教育资源，提高教学有效性，利用网络进行互动学习，提高学生的学习积极性，丰富学生的学习方式。
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辅以教学的实例，使得课程尽可能地贴近教师的实际，以便于教师的理解并形成自己的认识。
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将网络环境与数学学科教学深度融合，探究网络技术运用怎样才能服从学科教学需要。
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现代信息技术在教学中的运用,已经深刻影响了我们的教学理念,改变了传统的教学模式
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课件的设计和在教学中的运用
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今天教师或者是学生能够参与课件的演示过程,根据师生的不同反应,课件将呈现出不同的信息内容。我们已经意识到课件的发展趋势必
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现代信息技术在教学中的运用,已经深刻影响了我们的教学理念,改变了传统的教学模式,形成了在现代信息技术环境下的新型教学模式
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在教学过程中，注意培养学生的志向，进行理想教育，能使学生正确认识学习的社会意义，把当前的学习同社会的进步联系起来，同集体
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提升教师在简易多媒体教学环境下，采用讲授、启发等教学方式，进行课堂教学的能力
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信息化环境下的教学设计，就是运用科学的方法，利用现代信息技术和信息资源对教学环节进行信息化处理，以更好地促进学习者的学习
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生动的教学情境可以使学生快速参与的学习中来。
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随着新课程**的深入和信息技术在课堂教学中应用的日益广泛，作为实现教育信息化重要过程的信息化教学设计引起了人们的重视和兴
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信息时代，教师获取信息的方式与以往发生了巨大的变化，信息获取能力是教师职业素质的重要组成部分
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推进信息技术与教学融合、培养学生信息化环境下的学习能力 ”这些变革促使在以学生为主体的教学中,为了促进学生自学学习,更多
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提升教师在简易多媒体教学环境下，采用讲授、启发等教学方式，进行课堂教学的能力。
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信息技术对项目教学的支持作用，信息时代的教育强调要围绕着学生的学习，引进和应用现代信息技术，充分发挥它的“帮助”功能、“
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教学的新变革是逐渐的从传统教式的“教”,走向了以学生为中心的“学”,同时,教育部于2011年发布了《教育信息化十年发展规
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