|
反思评价也是让学生体验成功与进步的一个重要过程
|
2017-12-19
|
0/4
|
2017-12-19
|
|
|
通过动手绘制思维导图可以激发大脑的各个层次，使大脑处于警醒状态，在记忆的时候更加有技巧
|
2017-12-19
|
0/1
|
2017-12-19
|
|
|
对学生创新精神的评价应该包括是否敢于向权威、书本挑战？
|
2017-12-19
|
0/1
|
2017-12-19
|
|
|
教师在课堂上，应该观察学生是否遵守纪律？
|
2017-12-19
|
1/4
|
2017-12-19
|
|
|
教师在评价的过程中，不仅要对学生个体进行评价，更重要的是要经常性地开展小组评价
|
2017-12-19
|
0/1
|
2017-12-19
|
|
|
建立小组之后，教师要让学生明确小组合作的意义
|
2017-12-19
|
2/6
|
2017-12-19
|
|
|
平时的语文教学中，教师可以有目的、有计划地向学生推荐读物。
|
2017-12-19
|
1/3
|
2017-12-19
|
|
|
教学重点要鲜明新颖，这样才能让学生明白这节课要学会什么，他们才能有针对性地进行阅读
|
2017-12-19
|
0/1
|
2017-12-19
|
|
|
在平时的语文教学中，教师可运用多种方式、手段，通过图片、音像等教学手段，全方位，多角度地激发学生的好奇心和求知欲
|
2017-12-19
|
0/1
|
2017-12-19
|
|
|
如何培养学生的阅读能力
|
2017-12-19
|
1/3
|
2017-12-19
|
|
|
阅读是人获得知识的一种最基本、最重要的途径。
|
2017-12-19
|
2/4
|
2017-12-19
|
|
|
在学生获取一定感性认识的基础上，教师还应该引导学生自己进行思维加工，才能将认识由具体、简单上升为抽象、复杂。
|
2017-12-19
|
8/26
|
2017-12-19
|
|
|
如何培养学生自主学习的能力？
|
2017-12-19
|
0/1
|
2017-12-19
|
|
|
信息化社会需要培养具有较高信息素养的创新型人才，这是一项教育界需要承担的艰巨任务
|
2017-12-19
|
1/3
|
2017-12-19
|
|
|
在反思和评价过程中，教师要精心指导，指导学生反思解决问题的方法
|
2017-12-19
|
2/4
|
2017-12-19
|
|
|
“解决问题”教学的目的是什么？
|
2017-12-19
|
1/3
|
2017-12-19
|
|
|
数学教学，不仅要会做，更要让学生掌握数学思维的方法，养成敏捷、独特、灵活、缜密等良好的思维品质
|
2017-12-19
|
1/3
|
2017-12-19
|
|
|
主动探究分为哪几个步骤？
|
2017-12-19
|
1/3
|
2017-12-19
|
|
|
从不同角度去寻找解题思路，引导学生自己获取解决问题的策略和思想方法
|
2017-12-19
|
1/3
|
2017-12-19
|
|
|
鼓励学生运用已有知识主动大胆地猜测、推测，用科学方法去探究问题
|
2017-12-19
|
1/3
|
2017-12-19
|
