|
现代信息技术在教学中的运用，已经深刻影响了我们的教学理念，改变了传统的教学模式，形成了在现代信息技术环境下的新型教学模式
|
2017-12-21
|
4/5
|
2017-12-21
|
|
|
微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的
|
2017-12-21
|
4/4
|
2017-12-21
|
|
|
学生在阅读课文时，其头脑中会自觉对文章内容进行加工，对文章的结构和所表达的思想会进行分析，因此，大量的阅读对提高学生的分
|
2017-12-21
|
4/3
|
2017-12-21
|
|
|
要适合用多媒体表达。微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是
|
2017-12-21
|
2/2
|
2017-12-21
|
|
|
在这个过程中，知识的不断积累是创新的前提。
|
2017-12-21
|
2/1
|
2017-12-21
|
|
|
教师可以利用信息技术，建立语文知识讨论群，倡导学生表达学习过程中面临的问题，然后有针对性地进行解答。
|
2017-12-21
|
4/2
|
2017-12-21
|
|
|
学生自主学习能力的培养和提高
|
2017-12-21
|
0/1
|
2017-12-21
|
|
|
只看楼主 #2 语文学习的主体是学生，无论采用何种教学形式，选择何种教学策略，都必须有助于学生自主学习能力的培养和提高。
|
2017-12-21
|
3/6
|
2017-12-21
|
|
|
微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑
|
2017-12-21
|
2/8
|
2017-12-21
|
|
|
要适合用多媒体表达。微课作为一种媒体，
|
2017-12-21
|
3/5
|
2017-12-21
|
|
|
网络是一个连接着地球的每个角落，蕴藏着无穷无尽的知识
|
2017-12-21
|
5/6
|
2017-12-21
|
|
|
在这个过程中，知识的不断积累是创新的前提。网络是一个包罗万象的超大型知识库，它连接着地球的每个角落，蕴藏着无穷无尽的知识
|
2017-12-21
|
3/11
|
2017-12-21
|
|
|
在语文教学中，运用现代信息技术，直观形象，新颖生动，能够直接作用于学生的多种感官，激发学生的学习兴趣
|
2017-12-21
|
2/7
|
2017-12-21
|
|
|
技术与学科教学融合过程中，信息技术以其丰富的网络资源、丰富的想象力、逼真的图像以及色彩能够展现图像，给学生一种可视的感觉
|
2017-12-20
|
4/6
|
2017-12-20
|
|
|
利用网络工具促进教师养成专业交流的习惯，深度思考的习惯，推动教师终身学习
|
2017-12-20
|
3/3
|
2017-12-20
|
|
|
教师还可以利用网络资源的丰富性，在网上搜集教学信息，把课本上没有的信息通过制作成完美的课件，进而再将教学信息传递给学生。
|
2017-12-20
|
6/7
|
2017-12-20
|
|
|
信息技术可以很好地展示教学中难点知识，揭示出事物发展的内在联系，使得学生可以更好地感悟知识的来龙去脉，达到化难为易的作
|
2017-12-20
|
1/3
|
2017-12-20
|
|
|
兴趣是学生学习成绩提高的关键，培养学生对于学科的学习兴趣，可以有效的提高学生的学习成绩。
|
2017-12-20
|
2/5
|
2017-12-20
|
|
|
利用网络工具促进教师养成专业交流的习惯，深度思考的习惯，推动教师终身学习
|
2017-12-20
|
3/2
|
2017-12-20
|
|
|
教师还可以利用网络资源的丰富性，在网上搜集教学信息，把课本上没有的信息通过制作成完美的课件，进而再将教学信息传递给学生
|
2017-12-19
|
2/4
|
2017-12-20
|
