姓名： 王亚萍

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区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：第九小学

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教师应该把握好信息技术在课程整合中的角色

王亚萍

2017-12-20

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赵文雯

2017-12-20
信息技术与课程整合改善了课程评价

王亚萍

2017-12-20

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赵文雯

2017-12-20
信息技术与课程整合的意义

王亚萍

2017-12-20

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王亚萍

2017-12-20
信息技术与课程整合的意义

王亚萍

2017-12-20

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王亚萍

2017-12-20
一、信息技术与课程整合的意义

王亚萍

2017-12-20

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王亚萍

2017-12-20
信息技术与课程整合的必要性

王亚萍

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王亚萍

2017-12-20
信息技术与课程整合的必要性

王亚萍

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周秀红

2017-12-20
简易多媒体的使用

王亚萍

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王亚萍

2017-12-20
简易多媒体的使用

王亚萍

2017-12-20

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赵文雯

2017-12-20
经过培训，不仅对具体的通用信息技术，对用工具处理文件的技巧（比如图片、音**处理）、素材的搜集、资源的整合、课件的编写也

王亚萍

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王亚萍

2017-12-20
技术环境下的教育变革

王亚萍

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王亚萍

2017-12-20
信息技术化教学的必要性

王亚萍

2017-12-20

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王亚萍

2017-12-20
交互式一体机在教学中作用

王亚萍

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王亚萍

2017-12-20
交互式一体机在教学中的应用

王亚萍

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赵文雯

2017-12-20
在语文教学中使用交互式一体机的作用

王亚萍

2017-12-20

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王亚萍

2017-12-20
在语文教学中使用交互式一体机的作用

王亚萍

2017-12-20

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王亚萍

2017-12-20
学生是教育工作的主要对象，在教学中，我们应当凸显“以生为本”的教育教学理念，让学生真正成为学习的主人，交互式一体机在语文

王亚萍

2017-12-20

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王亚萍

2017-12-20
交互式一体机的应用，提高了学生自主学习的意识，丰富了学生课内外知识，拓展了学生视野，同时，也使我们****找到了施展才华

王亚萍

2017-12-20

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王亚萍

2017-12-20
在语文教学中，我们可以利用交互式一体机完成呈现、展示、交流、互动、合作，拓展教学资源，优化教学过程，激发学生学习兴趣，提

王亚萍

2017-12-20

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王亚萍

2017-12-20
在语文课堂教学中最大限度地利用交互式一体机，可以实现以交互式一体机为载体的多种媒体共用，实现课堂教学的有效交互。

王亚萍

2017-12-20

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赵文雯

2017-12-20