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.利用多媒体能有效利用有限的教学空间，并能加大练习密度。
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利用多媒体能有效利用有限的教学空间，并能加大练习密度。
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利用多媒体容易拓学生的理解思路，适应学生的个体差异，注重培养学生 的思维能力。
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用多媒体容易突破教学的重点难点
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尝试将多媒体课件与教学实践、案例教学 等各种教学方式相结合
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利用多媒体能有效利用有限的教学空间，并能加大练习密度。 课堂练习是学生巩固所学知识的重要环节
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精心制作，避免粗制滥造 在制作课件过程中，既要讲究科学性，还要讲究美观性。
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多媒体在教学过程中它仅仅是一种媒体的作用，不能起主导作用
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要正确认识多媒体在教学中的位置
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利用多媒体提供多层次的练习，能有效利用有限的教学空间，并能加大练习密度。
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利用多媒体辅助教学，容易拓宽学生的解题思路，适应学生的个性差异，注重培养学生的思维能力。
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利用多媒体的直观演示，容易突破教学的重点难点。
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利用多媒体创设教学情境，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与意识
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降低了教学的难度，从而引导学生主动向知识的深度和广度探求，调动了学生思维的积极性与主动性。
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运用多媒体教学，不仅能够启发、诱导学生进行判断、推理、抽象、概括、比较、辨析等，而且有助于学生开拓思维空间，培养学生的创
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运用多媒体教学，可以提高学生自主探究的水平和学习的成功感。
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运用多媒体教学，可以提高学生的想象能力，培养学生的思维能力和信息技术素养。
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运用多媒体教学，可以提高学生的想象能力，培养学生的思维能力和信息技术素养。
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运用多媒体教学，可以使教学突出重点、淡化难点，提高教学质量
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运用多媒体教学，可以增加教学容量，提高教学效率。
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