姓名： 肖善朋

主题: 83帖数: 18

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：第八小学

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教育部颁发的信息技术能力标准中,对今后教师的信息技术能力提出两点要求

肖善朋

2018-01-01

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肖善朋

2018-01-01
多种信息技术手段进行课堂导入，从而做到将信息技术与学科教学深度融合的目的。

肖善朋

2018-01-01

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丛艳秋

2018-01-02
语文学科移动APP的笔记功能。

肖善朋

2018-01-01

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肖善朋

2018-01-01
语文学科移动学习App的不足之处。

肖善朋

2018-01-01

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肖善朋

2018-01-01
语文学科移动学习App的好处？

肖善朋

2018-01-01

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肖善朋

2018-01-01
语文学科移动学习App推荐

肖善朋

2018-01-01

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肖善朋

2018-01-01
以往的古诗词学习，背诵一直是难题，现在配上背景和音乐效果确实不一样.

肖善朋

2018-01-01

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周秀红

2018-01-02
移动学习 古诗词赏析App推荐很实用

肖善朋

2018-01-01

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肖善朋

2018-01-01
将现代信息技术与语文课堂深度融合。

肖善朋

2017-12-26

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肖善朋

2017-12-26
信息技术与小学语文的深度融合

肖善朋

2017-12-26

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肖善朋

2017-12-26
信息技术与小学语文的深度融合

肖善朋

2017-12-26

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刘广萍

2017-12-26
教学策略的选择

肖善朋

2017-12-25

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肖善朋

2017-12-25
教学目标的制定

肖善朋

2017-12-25

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肖善朋

2017-12-25
确立网络环境下教与学的策略，形式上的多样化，师生角色的重新定位，学习方式的变革。

肖善朋

2017-12-25

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吴双

2017-12-26
教学设计的方法

肖善朋

2017-12-25

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肖善朋

2017-12-25
教学设计的方法。

肖善朋

2017-12-25

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郭大平

2017-12-25
教学设计的方法。

肖善朋

2017-12-25

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肖善朋

2017-12-25
信息化教学评价的原则

肖善朋

2017-12-25

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肖善朋

2017-12-25
信息化教学评价的原则

肖善朋

2017-12-25

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肖善朋

2017-12-25
信息化教学评价与传统教学评价的不同点。

肖善朋

2017-12-25

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吴双

2017-12-26