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课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料(或自己
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教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创
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它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者
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多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得
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培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。
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灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握关于
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教育专业发展不仅要帮助教师更深刻
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利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。
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认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中
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计算机辅助教学已经走到了我们身边
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通过这一轮的培训学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高
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在网络学习这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，
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在学习中我深深地体会到，人应该是活到老学到老。要想成为一名
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在学习方式上，学生也不再单纯的死记硬背或题海战术，各种形式的教学与学习指导都在信息技术发展的今天得以展现，学生完全可以根
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在学习场所上，学生不再以课堂教学为基础，他们可以根据自己确定在什么时候、什么地方学习;
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学生学习方式的改变，信息技术在教育中的应用，学生在学习中兼具了主体与主导的双重身份。
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各学科更加融合，这就需要各学科的教师密切交流。教师也要不断的学习补充新的知识
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教师从传统的主导者变成了组织者和参与者，和学生处在同一地位。
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教师角色的改变，教师的主要职能由“教”转变为“导”，要更加注重教师“导”的作用。
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从学校方面来说，信息技术给学校的管理带来了很大的冲击。一方面，信息技术给学校带来了新的科技，给学校提供了方便和快捷
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