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在具体的教学中，教师要做好学习的指导，为学生构建**的学习环境，激活学生思维，打造高效课堂。
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在具体的教学中，教师要跳出传统教学的桎梏，做好学习的指导，为学生构建**的学习环境，激活学生思维，打造高效课堂。
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让学生有感情地朗读课文是语文阅读教学的重要目标。
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让学生准确、流利、有感情地朗读课文是语文阅读教学的重要目标。
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探索性学习更是参与性、**性的，学生经历自主探索过程后可以获得智力、能力的发展，掌握解决问题的方法。
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多媒体能够使课堂时间得到充分有效的利用，提高了教学的效率。
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教学有法，教无定法。我们教师只要充分做好课前准备，了解学生的心理特征，就一定能寻找到营造良好课堂氛围的方法，使我们的语文
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作为一名教师，我深刻的认识到教育**的紧迫性和必然性。
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交互式电子白板的功能。
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微课程的设计与利用。
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通过学生自主的探究，发现新事物。
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如何培养学生自主读书能力？
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运用信息，具有融入信息社会的态度和能力这是指信息使用者要具
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如何快速掌握思维导图？
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教学方式如何改变。
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实物展台在语文课堂的应用。
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通过大量的阅读提房学生的语文素养。
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如何提高语文学习成绩。
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学生自发的感多到阅读的快乐。
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语文的性质是工具性和人文性仔统一。
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