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教师只有以学生为本，处处为学生的学习着想，努力激发学生的学习兴趣，让学生热情高涨地自己动手、动脑、动口，学习知识，巩固知
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培养学生形成一种自觉互助的学习习惯。
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在教学中，我们要强调多读，因为书读百遍，其义自见。在读书时，让不同的情绪诠释出不同文章的美感，这也是领略文章内容、感受文
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在教学中，我们要强调多读，因为书读百遍，其义自见。在读书时，让不同的情绪诠释出不同文章的美感，这也是领略文章内容、感受文
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探索性学习更是参与性、**性的，学生经历自主探索过程后可以获得智力、能力的发展，掌握解决问题的方法。
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利用好信息化交流平台，大大提高了教学效率！
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信息时代，教师获取信息的方式与以往发生了巨大的变化，信息获取能力是教师职业素质的重要组成部分之一
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教学的新变革是逐渐的从传统教式的“教”,走向了以学生为中心的“学
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教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》,
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尽管教育信息化已经在各方面取得了不同程度的发展，但与人们的预期相比仍存在着较大的差距。
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我国教育信息化正处于一个关键的发展期，将呈现由点到面的发展趋势
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教育信息化的发展水平已成为衡量一个国家教育现代化水平的重要标志，我国教育信息化正处于一个关键的发展期。
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搜索引擎，电子图书馆两个获取途径。
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信息时代，教师获取信息的方式与以往发生了巨大的变化，信息获取能力是教师职业素质的重要组成部分之一
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促进学生自学学习，更多的是将信息化元素加入交互式教学平台
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电子图书馆两个获取途径。
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信息素养成了终生学习的必备素质之一
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教师通过对学生学法自学运用效果的检查，能及时肯定学生在学法运用中取得的成绩
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