|
创造无障碍的互动环境,并提升师生间互动的质和量,真正成为学生们学习和生活的好助手
|
2017-12-20
|
1/3
|
2018-01-04
|
|
如何使学生学习更轻松,课堂活动更有兴趣
|
2017-12-20
|
0/1
|
2017-12-20
|
|
把网络资源与信息化教学手段衔接起来,使学生学习更轻松,课堂活动更有兴趣。
|
2017-12-20
|
1/3
|
2018-01-04
|
|
我发现利用信息技术开展教学,有利于学生自主学习和创新意识的个性化培养
|
2017-12-20
|
0/1
|
2017-12-20
|
|
利用信息技术促进学生的社会化发展和良好情感、态度、价值观的养成。
|
2017-12-20
|
0/0
|
2017-12-20
|
|
信息检索是创新人才应具备的基本技能
|
2017-12-20
|
0/1
|
2017-12-20
|
|
信息检索是信问息素质教育的主要内容
|
2017-12-20
|
1/0
|
2017-12-20
|
|
必须熟练掌握现代信息技术的理论和技能,才能在教育教学的**中发挥应有的作用。
|
2017-12-20
|
0/2
|
2017-12-20
|
|
充分利用学生的好奇心,把学生引入一种与问题有关的过程
|
2017-12-14
|
3/4
|
2017-12-14
|
|
恰当地选准多媒体的运用与数学课堂教学的最佳结合点,适时适量的运用多媒体
|
2017-12-14
|
5/7
|
2017-12-15
|
|
激发学生思维动力,以使学生继续保持最佳学习状态
|
2017-12-14
|
3/7
|
2018-01-02
|
|
激发学生思维动力,以使学生继续保持最佳学习状态。
|
2017-12-14
|
7/9
|
2017-12-14
|
|
学生注意力不集中时运用多媒体,可以调整学生情绪,激发学生兴趣
|
2017-12-14
|
4/6
|
2017-12-14
|
|
注重学法指导,变“授鱼”为“授渔”
|
2017-12-14
|
4/11
|
2017-12-14
|
|
注重学法指导,变“授鱼”为“授渔”
|
2017-12-14
|
1/3
|
2017-12-14
|
|
多媒体形象具体,动静结合,声色兼备,所以恰当地加以运用,可以变抽象为具体,调动学生各种感官协同作用,解决教师难以讲清,学
|
2017-12-14
|
1/5
|
2017-12-14
|
|
利用多媒体进行教学,能够成功地实现由具体形象向抽象思维的过渡
|
2017-12-14
|
8/13
|
2017-12-14
|
|
利用信息技术辅助教学,突破教学难点
|
2017-12-14
|
4/6
|
2017-12-14
|
|
在新的形势下,掌握现代信息教育技术,并正确合理地运用到课堂教学中,这是信息时代的要求,也是创新教育的要求。
|
2017-12-14
|
2/4
|
2017-12-14
|
|
教师能抓住教材中所蕴含的创造性因素,激起学生学习情感,创设富有变化、能激发新异感的学习情境
|
2017-12-14
|
6/10
|
2017-12-14
|