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数据是本，视图是形式——但这个形式很重要。思维导图不适合放
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多数非专业人士的理解，也是传统的理解，也是多数思维导图软件
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一个词汇，在横向普及、纵向升华这两个维度上，会产生不同理解
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树立信心：思维导图并不神秘，你在中学就接触过。
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知乎名言：“以绝大多数人的努力程度，根本轮不到去拼天赋”。
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现代化教学手段是与传统教学手段相对而言的.传统教学手段主要
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情感 、态度 与价值观 ：通过案例分析 ，增强 网络环 境
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了解病毒的定义、特点 、传播途径 、危 害；学 会病 毒
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需要将信息 安全与信 息道德 的观 念植入 学生心中，并规
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学 生好奇心强 ，信息防范意识淡 薄，防护能力 欠缺，正处
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教学可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到PC，并利用投
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教学电子白板是现在最受教学、会议等等场合十分适用的一种工具
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教育信息化是整个教育行业的信息化，其建设、资源开发及应用必
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在教育领域广泛应用信息技术、开发教育资源、优化教育过程、提
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教育信息化的目的可以概括为四个方面:一是促进信息技术在教育
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对另有界定的概念，如教育、教育的本质、信息化、信息化的本质
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对教育信息化本质的表述应具有简练性和高度概括性。对另有界定
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从哲学的角度来看，本质是事物的根本性质，是事物的现象所表现
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教育信息化的本质就是实现教育信息与知识的共享”和“学校教育
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息化是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入
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