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信息技术环境下的教育4G3H
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把信息技术与学科进行整合，可以改变教材的观念和形式，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，有利于面向全体同学发展个性，
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教材的观念和形式，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，
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改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，有利于面向全体同学发展个性，
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以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最
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核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最
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以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最
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以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最
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是有先进的教育思想、教学理论的指导、学科交叉性和立足于能力的培养。教师和学生都以一种自然的方式对待信息技术，把信息技术作
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先进的教育思想、教学理论的指导、
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关于信息技术的知识要持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，将自己培养成新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。
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我们学习各种关于信息技术的知识要持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，将自己培养成新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。
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我们学习各种关于信息技术的知识要持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，将自己培养成新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。
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突破单一的教学模式，使信息技术真正成为学生自主使用的认知和探究手段以及解决问题的工具
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在思想品德课所学的知识得到检验，得到升华，?
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计算机及其网络技术的发展，为个别化的教学构建了一个技术平台?楼层直达
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计算机及其网络技术的发展，为个别化的教学构建了一个技术平台?楼层直达
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媒体传递设计的任务是决定通过何种媒体形式，按照何种呈现顺序，以什么样的组织形式向学习者传递信息。
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媒体传递设计的任务是决定通过何种媒体形式，按照何种呈现顺序，以什么样的组织形式向学习者传递信息。
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