姓名: 杨春梅

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区县信息:黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位:兆麟初中

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它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性,为新型教学模

杨春梅

2017-12-13

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王振华

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在教学中恰当地使用实物展台的17个教学案例的讲评、分析,为

杨春梅

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陶信和

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培训是短暂的,效益是明显的,收获是充实的。远程研修平台上的

杨春梅

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王振华

2017-12-13

在培训的整个过程中,我不仅仅是在学怎样教学生,更为重要的是

杨春梅

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唐晓强

2017-12-14

通过远程教育培训,在学习的同时,在班级论坛学习交流时与校内

杨春梅

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王振华

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这种技术为大脑潜能提供了一种通用**,它以一种简单却有力的

杨春梅

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杨春梅

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它以一种简单却有力的方式全方位的激发起大脑皮层的技能,思维

杨春梅

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杨春梅

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国内外教育信息化的发展方向是三通两平台,真正做到信息技术与

杨春梅

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杨春梅

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教育**和发展的需求、充分利用网络这种先进的工具进一步提高

杨春梅

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李洪兰

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真正体现教师为主导、学生为主体、网络信息技术为传媒的三维目

杨春梅

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杨春梅

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在语文教学中,信息技术作为一种新的教学手段,对教师的教和学

杨春梅

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杨春梅

2017-12-13

只有重视学生能力的提高、知识的掌握、素养的形成,才能真正体

杨春梅

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杨春梅

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学生利用计算机的交互功能,首先在局域网(如校园网)与教师、

杨春梅

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杨春梅

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网络教学与传统课堂教学存在着很大的差异,网络教学先进的教学

杨春梅

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杨春梅

2017-12-13

若教学资源不能满足要求,则可进入Internet网,以寻求

杨春梅

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杨春梅

2017-12-13

借助一定的教学条件,指导学生主要通过认识教学内容从而认识客

杨春梅

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杨春梅

2017-12-13

教学过程是指教学活动的展开过程、借助一定的教学条件,指

杨春梅

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杨春梅

2017-12-13

教育可持续发展的根本战略是教师整体素质的提高。

杨春梅

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唐晓强

2017-12-14

在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例,在集体

杨春梅

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孙健

2017-12-13

同时有利于学生思维能力、想象能力、认识能力和综合能力的培养

杨春梅

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杨春梅

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