姓名: 杨春梅

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区县信息:黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位:兆麟初中

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在有限的时间内,大大提高教学效率,加大课堂信息容量以及提高

杨春梅

2017-12-13

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杨春梅

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可以使学科教学声情并茂、知情并重、化繁为简、化难为易,在有

杨春梅

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杨春梅

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可以使学科教学声情并茂、知情并重、化繁为简、化难为易,在有

杨春梅

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学习网站的特点是资源丰富,类别繁多,选择空间大

杨春梅

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杨春梅

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关注学生对学科知识本身的掌握情况,更要关注学生能否将课堂中

杨春梅

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在信息化的教学中,不仅要关注学生对学科知识本身的掌握情况,

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赵守萍

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从而激发学生对社会的认识和追求,有效地提高学生思想品德学科

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在思想品德课所学的知识得到检验,得到升华,从而激发学生对社

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使学习生动活泼,在思想品德课所学的知识得到检验,得到升华,

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使学习生动活泼,在思想品德课所学的知识得到检验,得到升华,

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尤丽英

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充分发挥个人的聪明才智以及教师群体相互激励、相互提高的作用

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思想品德素质教育的主渠道仍然是课堂教学,使学生较好地掌握*

杨春梅

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改进教法,创设良好的课堂教学环境,才能提高课堂教学效率。

杨春梅

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使学生较好地掌握社会主义的基础理论知识,必须坚持“老师为主

杨春梅

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初中思想品德素质教育的主渠道仍然是课堂教学,使学生较好地掌

杨春梅

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杨春梅

2017-12-13

必须坚持“老师为主导、学生为主体”的教学原则,改进教法,创

杨春梅

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马宏伟

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学生的学习需要激发兴趣,开拓思维。 度展现个人的自身价值,

杨春梅

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杨春梅

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教师群体相互激励、相互提高的作用,将使学生主动参与到学习中

杨春梅

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高俊岭

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展现个人的自身价值,充分发挥个人的聪明才智以及教师群体相互

杨春梅

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杨春梅

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学生不用呆在教室里学习就觉得非常高兴。从学期开始到学期结束

杨春梅

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