姓名： 刘金梅

主题: 50帖数: 49

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：第五中学

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促进学生学习方式的转变，表现基础性，突出现代性，体现选择性。

刘金梅

2017-12-31

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刘金梅

2017-12-31
优化语文教学导入，激发阅读兴趣。

刘金梅

2017-12-31

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刘金梅

2017-12-31
教学设计以学生为中心，创设情景

刘金梅

2017-12-30

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李鹏

2017-12-31
使用展台方便，大大提高教学演示效果

刘金梅

2017-12-30

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李鹏

2017-12-31
运用多媒体技术为学生提供图文并茂色彩缤纷的世界

刘金梅

2017-12-30

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李鹏

2017-12-31
多媒体教学大大提高教学效率。

刘金梅

2017-12-30

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李鹏

2017-12-31
思维导图适合复习

刘金梅

2017-12-30

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李鹏

2017-12-31
运用多媒体技术使形声色融进教学中

刘金梅

2017-12-30

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崔晓涛

2018-01-02
电子图为，教学资源获取图径

刘金梅

2017-12-30

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李鹏

2017-12-31
运用多媒体把学生兴趣融入教学中。

刘金梅

2017-12-30

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李鹏

2017-12-31
学习兴趣和求知欲有利于学习成绩提高

刘金梅

2017-12-30

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李鹏

2017-12-31
实物展台融入课堂实物教学服务课务

刘金梅

2017-12-30

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李鹏

2017-12-31
实物展台有助课堂效率。

刘金梅

2017-12-30

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李鹏

2017-12-31
实物展示增强学生自尊心

刘金梅

2017-12-30

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崔晓涛

2018-01-02
思维导图对复习课有很好的效果

刘金梅

2017-12-30

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耿慧敏

2018-01-02
如何提高多媒体实效性

刘金梅

2017-12-19

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赵丽梅

2017-12-19
思维导图有效提高课堂质量

刘金梅

2017-12-19

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赵丽梅

2017-12-19
如何在课堂上有效使用思维导图

刘金梅

2017-12-16

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田万杰

2017-12-16
学生的兴趣在教学的每一阶段都能连贯地表现为注意、等待、研究和行动。

刘金梅

2017-12-11

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刘金梅

2017-12-11
教学时,教师合理运用"形、声、色"的多媒体教学手段,化静为动,化无声为有声,在多种感官的**下,能更好地开发学生的创造力

刘金梅

2017-12-11

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刘金梅

2017-12-11