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处理好培养求异思维与培养求同思维的关系
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阅读教学中，要处理好培养求异思维与培养求同思维的关系
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语文素养的核心是什么？是语文能力
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语文课程**，要致力于每个学生语文素养的形成与发展。语文素养的核心是什么？是语文能力。
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课文阅读教学是基础，对课外阅读起着指导作用
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课文阅读教学是基础，对课外阅读起着指导作用；课外阅读是课内的延续和补充，反过来丰富并深化课文的阅读学习。真正做到 “得法
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创设情境，才能让他们的心动起来，让他们的好奇心、探索精神、创造性的表达能力和思维能力都在各种活动中表现出来，并达到发展
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有目的地引导学生去发现、去创造
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教学中教师的艺术化点拨，能有目的地引导学生去发现、去创造
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终身学习是使自己得到可持续发展的途径
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掌握信息化教育技术是适应社会发展的需要
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掌握信息化教育技术是适应社会发展的需要
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信息技术用于教学中，教师能省时省力，学生能根据直观演示轻松地获取知识
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信息技术用于教学中，教师能省时省力，学生能根据直观演示轻松地获取知识
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教材只是一个载体，需要每一个教师去挖掘，去创造。教学是一个再创造的过程
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好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识
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如何促进学生学习方式的变革
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新的教育技术理念
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培养学员们的合作意识
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教学工作紧密联系，实用性很强。
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