姓名： 王彦君

主题: 50帖数: 51

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：第二小学

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如何提高教师研讨教材的能力？

王彦君

2017-12-15

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王彦君

2017-12-15
如何在校本教研中增强教师的本体性知识

王彦君

2017-12-15

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王彦君

2017-12-15
数学教师所需要哪些更高层次的知识

王彦君

2017-12-15

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王彦君

2017-12-15
怎样投入和提高数学教师的课堂讲解技能

王彦君

2017-12-15

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王彦君

2017-12-15
如何提高数学教师的课堂导入技能？

王彦君

2017-12-15

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王彦君

2017-12-15
如何把握课堂教学的节奏

王彦君

2017-12-15

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王彦君

2017-12-15
如何让学生体验数学知识的产生、发展与价值

王彦君

2017-12-15

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王彦君

2017-12-15
如何发挥学具的作用

王彦君

2017-12-15

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罗薇

2017-12-15
计算教学如何体现数学化思想

王彦君

2017-12-15

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王彦君

2017-12-15
如何对有困惑的教材进行性的重组或提出新的见解

王彦君

2017-12-15

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王彦君

2017-12-15
什么是数学课堂中可利用的教学资源？教学资源有哪些不同类型

王彦君

2017-12-15

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王彦君

2017-12-15
对数学概念掌握，计算技能或问题解决能力较弱的学生怎样指导才有效

王彦君

2017-12-15

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王彦君

2017-12-15
如何寻找与有效运用学生的学习起点

王彦君

2017-12-15

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王彦君

2017-12-15
什么是学生的学习起点，在数学教学中学生的学习起点有哪些不同的类型

王彦君

2017-12-15

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王彦君

2017-12-15
教师应该培养学生具有搜集整理信息的能力，有效利用信息技术为教学服务

王彦君

2017-12-15

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罗薇

2017-12-15
针对数学教学，教师要参考每个单元提出的研究问题进行有效讨论

王彦君

2017-12-15

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王彦君

2017-12-15
教师要充分发挥教师的特长，教师之间互相学习，取长补短，共同进步

王彦君

2017-12-15

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程继兵

2017-12-15
数学教师要认真学习课程标准，着眼于学生的发展作为教学目标

王彦君

2017-12-15

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程继兵

2017-12-15
教师要学生信用信息技术，促进教学手段现代化

王彦君

2017-12-15

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程继兵

2017-12-15
教师要迈向学习化社会，要具备终生学习的理念

王彦君

2017-12-15

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程继兵

2017-12-15