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虽然还有许多知识没有完全消化，有待于以后继续加强学习、领会体悟，但通过这次学习、培训和交流，使我更加明确了今后的努力方向
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信息技术与课程整合，正是新课程背景下的教育信息化实践创新的具体体现
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利用信息化，推进校本教研。教育信息化工作是一项长期的，逐步完善的工程，只有从思想上高度重视，充分认识，在行动上积极地践行
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教师需要掌握基本的技术应用能力，需要掌握将信息技术整合到课程中的教育技术能力，需要掌握借助信息技术寻求终身发展的学习能力
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通过学习，理解教育信息化作为一项系统工程，教育**和新课程的挑战
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剖析**制造者和传播者的目的,揭示他们的下场,给学生以震撼与启迪。
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2017-12-29
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利用信息化，推进校本教研。教育信息化工作是一项长期的，逐步完善的工程，只有从思想上高度重视，充分认识，在行动上积极地践行
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利用信息化，推进校本教研。教育信息化工作是一项长期的，逐步完善的工程，只有从思想上高度重视，充分认识，在行动上积极地践行
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2017-12-28
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从而也掌握了需要接受的知识。让学生带着真实的任务学习，从而让学生拥有学习真正主动权
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从而也掌握了需要接受的知识。让学生带着真实的任务学习，从而让学生拥有学习真正主动权
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让学生完成了相应的任务后，从而也掌握了需要接受的知识。让学生带着真实的任务学习，从而让学生拥有学习真正主动权
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在探究时，掌握科学的探究环节，学生通过全面观察、发现问题，引导学生对问题提出猜想，猜想不是瞎想，要有理论依据，经过简单分
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引导学生如何去观察，自觉的发现新问题，并对其产生浓厚的兴趣，自主的去探究，培养他们良好的自主探究学习习惯，最终能积极主动
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引导学生如何去观察，自觉的发现新问题，并对其产生浓厚的兴趣，自主的去探究，培养他们良好的自主探究学习习惯，最终能积极主动
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具有浓厚的学习兴趣，才可以使学生产生强烈的求知欲，在如今发展的年代，在这五彩缤纷的现实生活中，学生对世界充满了好奇，产生
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，学生在交互电子白板的 学习环境中，较长的保持学习兴趣，积极参与了学习的过程，学生的思维的深刻 性，敏捷性，广阔性和灵活
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，学生在交互电子白板的 学习环境中，较长的保持学习兴趣，积极参与了学习的过程，学生的思维的深刻 性，敏捷性，广阔性和灵活
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当今网络时代，可以让学生上网查阅相关问题，知道其来龙去脉，如果还是没能理解的问题，应做笔记，再去找相关老师共同探讨
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2017-12-15
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在学习过程中，成员之间要互相团结，互相密切配合，要有效沟通，相互信任，相互鼓励，每个成员都能积极参与到学习中。
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所谓探究学习，就是学生通过自主探究，**发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理，讨论与交流等一系列的活动，获得知识。
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