|
与探究学习相对的是接受学习，接受学习是教师将学习内容和结果直接出示给学习者，探究学习中学习内容是以各种各样问题的形式呈现
|
2017-12-15
|
0/1
|
2017-12-15
|
|
|
所谓探究学习，就是学生通过自主探究，**发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理，讨论与交流等一系列的活动，获得知识。
|
2017-12-15
|
0/1
|
2017-12-15
|
|
|
合作学习，也就是说不能是单独的一个人，而是几个或多个人共同完成某项任务
|
2017-12-15
|
1/4
|
2017-12-15
|
|
|
学有所得学有所获
|
2017-12-15
|
4/5
|
2017-12-15
|
|
|
在中学物理教学中现代信息技术做为一种辅导手段，需要一个循序渐进的过程，信息技术要满足课堂需要，信息技术的利用不仅仅是多媒
|
2017-12-15
|
0/3
|
2017-12-15
|
|
|
在学习中不断前行
|
2017-12-15
|
0/0
|
2017-12-15
|
|
|
充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具
|
2017-12-14
|
1/6
|
2017-12-14
|
|
|
利用多媒体技术，加大课堂容量
|
2017-12-14
|
0/1
|
2017-12-14
|
|
|
信息技术与物理教学的融合，不仅仅是简单的、被动的结合，而应该是以计算机和网络技术为核心
|
2017-12-14
|
3/10
|
2017-12-14
|
|
|
建立各种现代教学方法体系，是当前学校教育现代化建设的重要内容之一。
|
2017-12-14
|
1/3
|
2017-12-14
|
|
|
建立各种现代教学方法体系，是当前学校教育现代化建设的重要内容之一。
|
2017-12-14
|
3/6
|
2017-12-14
|
|
|
要本着从实际出发因地制宜的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用
|
2017-12-14
|
1/4
|
2017-12-14
|
|
|
学生主观想去学习，和**学习效果是不一样的，他乐于做某件事情时，做起来效率是很高的，只要是想做，那么他一定会做得更好，
|
2017-12-14
|
5/7
|
2017-12-14
|
|
|
社会的进步，课程的不断**，选择一种适合学生的学习方式，势在必行。
|
2017-12-14
|
1/3
|
2017-12-14
|
|
|
多媒体有助教学
|
2017-12-14
|
1/6
|
2017-12-14
|
|
|
教育改变了课堂教学模式，提高了课堂教学效果，为师生合作模式开启了新篇章。
|
2017-12-14
|
3/6
|
2017-12-14
|
|
|
教师不是观望者，而是参与者，更是指导者和引导者，要恰到好处提出问题。
|
2017-12-14
|
5/9
|
2017-12-14
|
|
|
教师在课堂上要放开学生的手脚，要相信学生解决问题的能力，给他们创造机会。
|
2017-12-14
|
1/3
|
2017-12-14
|
|
|
首先教师观念要彻底发生改变。改变以往的教师讲、学生听，以教师为主学生为辅的教育理念
|
2017-12-14
|
1/5
|
2017-12-14
|
|
|
[原创]作为一名合格的教师要加强自身信息技术应用能力提升培训
|
2017-12-14
|
1/4
|
2017-12-14
|
