|
一个人如果离开了坚强的意志品质，就不可能有坚定的信念
|
2018-01-01
|
0/1
|
2018-01-01
|
|
|
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
|
2018-01-01
|
5/7
|
2018-01-02
|
|
|
美术作品既可以美化校园，营造艺术氛围，丰富校园文化生活，也可以给学生搭建一个自我表现的舞台，有助于提高学生学习美术的兴趣
|
2018-01-01
|
8/10
|
2018-01-02
|
|
|
哲学、社会学、心理学等学科无不研究个性问题，都有各自对个性的一套解释，离形成一种共识还很遥远
|
2018-01-01
|
0/1
|
2018-01-01
|
|
|
信息技术与课程整合所要达到的目标，就是要落实大批创新人才的培养。
|
2018-01-01
|
0/2
|
2018-01-01
|
|
|
一类是与课程内容无直接联系但可支持课程活动的，我们称之为工具型教学软件。
|
2017-12-28
|
0/1
|
2017-12-28
|
|
|
按照与课程教学内容的相关性，多媒体教学软件可以分为两类。
|
2017-12-28
|
1/4
|
2017-12-29
|
|
|
按照表现形式的不同，信息化课程资源通常可以分为数字音像教材、多媒体教学软件和学科教学网站三大类。
|
2017-12-28
|
1/5
|
2017-12-29
|
|
|
具有学习利用价值的各类信息化内容和材料
|
2017-12-28
|
1/4
|
2017-12-29
|
|
|
从资源的使用对象和功能看，信息化课程资源可以分为教学资源和学习资源两种。
|
2017-12-28
|
1/2
|
2017-12-29
|
|
|
根据其物理特性和呈现方式的不同，课程资源可以分为文字资源、实物资源、活动资源和信息化资源
|
2017-12-28
|
1/4
|
2017-12-29
|
|
|
在课堂教学中教师的首要任务是要找准切入点激发学生的学
|
2017-12-28
|
1/4
|
2017-12-29
|
|
|
加强体育锻炼，在提高自身知识水平的同时，使自身身体素质得到提高，
|
2017-12-23
|
1/3
|
2017-12-24
|
|
|
从资源的使用对象和功能看，信息化课程资源可以分为教学资源和学习资源两种。
|
2017-12-23
|
1/2
|
2017-12-23
|
|
|
从资源的使用对象和功能看，信息化课程资源可以分为教学资源和学习资源两种。
|
2017-12-23
|
0/0
|
2017-12-23
|
|
|
从资源的使用对象和功能看，信息化课程资源可以分为教学资源和学习资源两种。
|
2017-12-23
|
0/0
|
2017-12-23
|
|
|
课程资源是指可能进入课程活动，直接成为课程活动内容或支持课程活动
|
2017-12-23
|
1/2
|
2017-12-23
|
|
|
课堂教学丰富多彩，摄取知识的领域广阔了；从学生的角度看，学生上体育课的兴趣提高了
|
2017-12-21
|
1/3
|
2017-12-21
|
|
|
有助于教师采用正误对比的方法，及时纠正学生易出现错误动作，减少伤害事故的发生。
|
2017-12-21
|
2/1
|
2017-12-21
|
|
|
教育技术作用的发挥，可以促进教育的**，可以突破诸如学时、课程、专业以及年级的**。
|
2017-12-21
|
1/3
|
2017-12-21
|
