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做有道德情操的好老师
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好老师要有理想信念
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教师通过整合的任务，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种
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学生在教师的组织下利用信息技术进行学习。
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信息技术课程作为一门专门的学科开设，主要学习信息技术的基本
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课程整合要求，学生学习的重心不再仅仅放在学会知识上，而是转
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学生在教师的引导下，通过完成一个个任务逐步掌握所学的知识与
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对于学生来说，信息技术则是一种终生受用的学习知识和提高技能
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课程整合强调各个学科领域之间的联系和一致性。
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让学生在学习过程中不知不觉地、有机地掌握不同的知识、从而提
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在信息技术与其他学科的整合中，尤其在课堂教学中的整合，信息
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教师不能合理应用信息技术，不能处理好技术与内容的关系，反而
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如何有效地将信息技术与学科教学进行有效的整合则是教育实践中
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信息技术与学科整合涉及到教育领域内的许多复杂和深层次的问题。
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信息技术与学科整合是改革教育模式、教育方法和教学手段的重要
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信息技术与学科整合是信息技术应用于教育的核心。
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教学中引进现代化教学手段，促进了现代教育理念、教学过程、教
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让学生在实践中提高能力。
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逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式
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关注学生对教学过程的参与成为制定教学策略时主要考虑的内容。
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