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用信息技术环境给学生提供学习资源，能够寓教于乐、实现综合化
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如何进行学科的整合呢?
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信息技术具有高效率和高效能。
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教师如何利用多媒体对学生进行合理有效的教学
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信息技术与学科教育的整合, 提高了教育的智能化水平和学生在
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信息技术下的学科教学中，采用哪些评价策论？
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信息技术教学中，采用哪几种教学评价策略？
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课堂教学是师生互动的双边活动
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运用信息技术给学生创设轻松学习环境
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运用信息技术的图像，创设情境，培养审美情感。
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运用多媒体的声音和动感画面导入新课激发学生学习兴趣
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利用网络资源的教学，让课堂教学的氛围更加活跃。
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传统的教学模式中，学生一直都作为被动的接受教师传授的知识，
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自主探究的学习方式改变了学生在教学中的角色。
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计算机网络正为学生的学习提供了广阔的空间，搭建了张扬个性的
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充分调动学生的群体意识以及竞争意识，培养学生自主探究的学习
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在学生利用网络自主学习的过程中，教师对学生的引导很重要。
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自主学习让学生成为学习的主人。
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在教学过程中，学生可以带着教师给出的启发和引导，利用网络环
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网络给学生的学习也带来了冲击，怎么办？
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