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信息化的发展形式
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知识检索、知识更新、知识管理、知识结构优化是教师科研能力的基础。
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观念层面的现代化是实现我国教育现代化的关键和内核，如果不更新观念，只能是穿新鞋走老路.
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信息技术是工作和生活的大趋势，我们一定跟上时代的进步
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教师对学生的真情。要建立良好的师生情感关系，教师必须真情付出，关心爱护每一个学生。没有对学生真正的爱就没有真正的教育
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信息技术是工作和生活的大趋势，我们一定跟上时代的进步
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一种真正的人与人的心灵沟通，是师生个性魅力的生动展现，是师生相互的结果。而要创造这种新型的师生情感关系，
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信息技术在教学中的适切应用需要契合具体的教学情境、依据具体的教学目标，综合考虑信息技术本身的技术功能与教学特性、师生的需
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依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法，确定运用信息技术培养学生综合能力的契合点
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帮助学生树立信息道德与信息安全意识，培养学生良好行为习惯
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要善于利用信息技术，拓宽成长路径，实现专业自主发展，做终身学习的典范
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依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法，确定运用信息技术培养学生综合能力的契合点
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要善于利用信息技术，拓宽成长路径，实现专业自主发展，做终身学习的典范
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要养成良好的应用习惯，积极反思，勇于探索，将信息技术融于教学和师生交流等各个环节，转变教育教学方式，促进学生有效学习和个
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要养成良好的应用习惯，积极反思，勇于探索，将信息技术融于教学和师生交流等各个环节，转变教育教学方式，促进学生有效学习和个
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信息化教学:与传统教学相对而言，泛指以信息技术支持为显著特征的教学形态
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能提高学生综合应用能力的教学实例，来提高信息课的教学质量。
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充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。
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中小学教师信息技术应用能力标准解读
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教育信息技术的应用，培养了学生的听，说，读，写能力。多媒体教学，操作方式灵活,能够作到因材施教。
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