姓名： 熊萌

主题: 52帖数: 63

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：兆麟初中

排序：最新发帖 | 最后回复 作者 回复/浏览 最后发表
在教学中，把教学中的事物或对象描绘成生动的小故事或形象的谜语，极有利于诱发学生求知欲

熊萌

2017-12-13

0/1

熊萌

2017-12-13
注重教师“导”的作用

熊萌

2017-12-13

0/3

熊萌

2017-12-13
注重教师“导”的作用

熊萌

2017-12-13

0/1

熊萌

2017-12-13
初中信息技术课程采用的是单一的教学模式，传授相同的教学方法，不能满足每个学生的需求。

熊萌

2017-12-12

2/3

熊萌

2017-12-12
信息化教学资源的获取可以有多种形式

熊萌

2017-12-12

0/1

熊萌

2017-12-12
教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理

熊萌

2017-12-12

1/5

杨春菊

2017-12-12
教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理

熊萌

2017-12-12

0/1

熊萌

2017-12-12
教学内容以及学生组合成了一个合理的教学组合。

熊萌

2017-12-12

4/7

赵文艳

2017-12-13
教学内容以及学生组合成了一个合理的教学组合。

熊萌

2017-12-12

0/0

熊萌

2017-12-12
增强对复习总结课应用技术的必要性的认识，能够尝试在复习总结课中运用概念图

熊萌

2017-12-12

0/4

熊萌

2017-12-12
增强对复习总结课应用技术的必要性的认识，能够尝试在复习总结课中运用概念图

熊萌

2017-12-12

0/1

熊萌

2017-12-12
能够尝试在复习总结课中运用概念图

熊萌

2017-12-12

0/1

熊萌

2017-12-12