姓名： 刘双

主题: 86帖数: 15

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：忠植初级中学校

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利用多媒体技术

刘双

2017-12-29

5/15

关志龙

2018-01-02
数学是具有高度的抽象性和严谨的逻辑性的学科

刘双

2017-12-29

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杜奎

2018-01-02
教学模式不断发展推进的今天，作为教师，应如何做

刘双

2017-12-29

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杜奎

2018-01-02
信息技术与数学教学的整合

刘双

2017-12-29

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李广君

2017-12-30
合作学习的形式

刘双

2017-12-27

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孙成军

2017-12-28
学习者特征分析

刘双

2017-12-27

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孙成军

2017-12-28
教学目标的分类

刘双

2017-12-27

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葛宪志

2017-12-28
教学设计的关键环节-教学目标

刘双

2017-12-27

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葛宪志

2017-12-28
多媒体环境教学的大信息量、大容量性

刘双

2017-12-27

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葛宪志

2017-12-28
多媒体环境教学的可重复性

刘双

2017-12-27

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葛宪志

2017-12-28
多媒体环境教学的交互性

刘双

2017-12-27

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葛宪志

2017-12-28
多媒体环境教学的动态性

刘双

2017-12-27

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杜奎

2017-12-29
多媒体环境教学的多媒体性

刘双

2017-12-27

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杜奎

2017-12-29
多媒体环境教学的直观性

刘双

2017-12-27

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杜奎

2017-12-29
统一数据库

刘双

2017-12-27

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杜奎

2017-12-29
两级建设

刘双

2017-12-27

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葛宪志

2017-12-28
课堂导入的必要性

刘双

2017-12-27

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孙成军

2017-12-28
学习简易多媒体环境下的教学设计的作用

刘双

2017-12-27

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杜奎

2017-12-29
简易多媒体教学环境

刘双

2017-12-27

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杜奎

2017-12-29
教育部颁发的信息技术能力标准中,对今后教师的信息技术能力提出两点要求

刘双

2017-12-27

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杜奎

2017-12-29