|
社会对人才素质的要求已向多元化发展
|
2017-12-25
|
1/2
|
2017-12-25
|
|
|
教育本身也要随着社会的变革与科技发展进行配套的**
|
2017-12-25
|
2/1
|
2017-12-25
|
|
|
增强生活知识，在生活中感受数学的魅力
|
2017-12-24
|
0/1
|
2017-12-24
|
|
|
多媒体教学可以让学生自主活动
|
2017-12-24
|
1/1
|
2017-12-27
|
|
|
在传授新知识时，使用多媒体教学能更好的突出重点，分散难点，起到事半功倍的作用
|
2017-12-24
|
0/1
|
2017-12-24
|
|
|
恰当地运用多媒教学比传统的教学手段更富有表现力和感染力
|
2017-12-24
|
0/1
|
2017-12-24
|
|
|
多媒体教学是我们的好帮手
|
2017-12-24
|
0/1
|
2017-12-24
|
|
|
真实性的问题情景，使学生置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中进行学习
|
2017-12-24
|
0/2
|
2017-12-24
|
|
|
每个学生通过这种个性化学习，各得其所，各得其乐，从而真正体现出学生认知主体的地位
|
2017-12-24
|
2/6
|
2017-12-25
|
|
|
倡导和探索信息技术和课程整合的教学
|
2017-12-24
|
0/1
|
2017-12-24
|
|
|
实施信息技术教育过程
|
2017-12-24
|
0/2
|
2017-12-24
|
|
|
要搞好信息技术教育，有必要加强理论和应用研究
|
2017-12-24
|
0/1
|
2017-12-24
|
|
|
培养学生的创新精神和实践能力
|
2017-12-24
|
0/1
|
2017-12-24
|
|
|
信息技术作为认知工具的课程整合
|
2017-12-24
|
1/3
|
2017-12-25
|
|
|
教师根据教学目标对教材进行分析和处理，决定用什么形式来呈现什么教学内容，并以课件或网页的形式呈现给学生
|
2017-12-24
|
0/1
|
2017-12-24
|
|
|
课程整合将信息技术看作是各类学习的一个有机组成部分
|
2017-12-24
|
0/1
|
2017-12-24
|
|
|
应当发挥信息技术的优势，开辟信息技术与学科整合的路子，要根据学科教学需要
|
2017-12-24
|
1/3
|
2017-12-25
|
|
|
学生在教师的组织下利用信息技术进行学习，信息技术完全为其它学科的教学服务
|
2017-12-24
|
0/1
|
2017-12-24
|
|
|
在信息技术课程整合中，信息技术作为认知工具
|
2017-12-24
|
0/1
|
2017-12-24
|
|
|
课程整合以各种各样的主题任务进行驱动教学
|
2017-12-24
|
0/1
|
2017-12-24
|
