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深入探索教育信息化建设，为教育的未来助力，为学生的明天助力
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使得“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的立德树人的本质要求有了实现的平台
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教育网络化，是教育发展的现实需要，是学生发展的未来诉求
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课堂教学中我们摸索尝试在一定任务驱动下的学生自主学习模式，进而提升学生的学习力
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魅力往往促使学生不由自主地对课本知识进行主动延伸、拓展，从而锻炼了资料查找能力、信息分析能力、筛选能力以及信息加工、利用
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魅力往往促使学生不由自主地对课本知识进行主动延伸、拓展，从而锻炼了资料查找能力、信息分析能力、筛选能力以及信息加工、利用
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课堂教学中我们摸索尝试在一定任务驱动下的学生自主学习模式，进而提升学生的学习力。
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网络是一个极具**性的环境，其巨大的资源容量对于求知欲正浓的学生而言，实在是魅力无限
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信息技术的深度广泛应用，将改变既有的教学模式、学习方式，使教育从以教师为中心向以学生为中心转变，从知识传授为主向能力、素
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利用现代信息技术，变革教学方式，着眼学生学习力的提升
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利用文字处理、图像处理、声音动画、信息集成的数字化工具，对课程知识内容进行重组、创作，实现信息技术与课程整合让学生主动建
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以多媒体和网络为基础的信息环境中实施课堂教学，围绕知识点的揭示、阐述、展开、归纳、总结等环节，运用现代信息技术进行有效教
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利用现代信息技术，组织教学内容，实现国家课程的校本化
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以“提升学生学习力”为课堂**的目标，以现代信息技术为手段
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教育信息化的核心是教学信息化。教学信息化就是使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。
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在制定学校发展规划时，我们既把教育信息化做为一种发展路径，也做为一种发展理念，明确提出“以信息化促现代化，以现代化显品质
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让教育信息化成为学校内涵发展的强力引擎
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“和谐”的培养目标，就意味着学生要具备适应力、沟通力、创新力。
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“和谐”的培养目标，就意味着学生要具备适应力、沟通力、创新力。
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怎样让学校发展规划与时俱进、体现时代对教育的要求？
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