|
“和谐”是小学的文化之魂，“人本至上，和谐发展”是学校的办学理念。
|
2017-12-12
|
0/1
|
2017-12-12
|
|
|
“和谐”是小学的文化之魂
|
2017-12-12
|
2/1
|
2017-12-12
|
|
|
二十一世纪的今天，网络化已成为鲜明的时代特征
|
2017-12-12
|
0/1
|
2017-12-12
|
|
|
二十一世纪的今天，网络化已成为鲜明的时代特征
|
2017-12-12
|
0/0
|
2017-12-12
|
|
|
因爱孩子而爱上教育事业。在工作中，我始终把自己定位在朋友的角色中
|
2017-12-12
|
1/1
|
2017-12-12
|
|
|
合作学习是为了合理充分发挥每一个学习小组成员的积极性和创造性
|
2017-12-12
|
0/1
|
2017-12-12
|
|
|
在合作学习环境下，认知责任分配到每一小组成员身上，从而使得每一位学生都有机会参与到课程研究的过程中去。
|
2017-12-12
|
0/1
|
2017-12-12
|
|
|
在合作学习环境下，认知责任分配到每一小组成员身上，从而使得每一位学生都有机会参与到课程研究的过程中去。
|
2017-12-12
|
1/2
|
2017-12-12
|
|
|
通过解决履行认知责任的过程中所出现的问题，学生会对自己的学习目标有合理的教育定位，通过自己的努力，实践与合作，下次会做得
|
2017-12-12
|
0/1
|
2017-12-12
|
|
|
从学生来说，学科内容也变得非常有趣
|
2017-12-12
|
0/1
|
2017-12-12
|
|
|
学生在自己的学习中有了主动权：决定学什么，怎么学，什么时间学。
|
2017-12-12
|
1/3
|
2017-12-12
|
|
|
学生不仅考虑自己的实际需要
|
2017-12-12
|
0/1
|
2017-12-12
|
|
|
履行认知责任的过程更关注学生彼此间的合作和交流，学生必须与不同的对象合作才能顺利地完成课题任务。
|
2017-12-12
|
1/3
|
2017-12-12
|
|
|
履行认知责任的过程更关注学生彼此间的合作和交流，学生必须与不同的对象合作才能顺利地完成课题任务。
|
2017-12-12
|
0/0
|
2017-12-12
|
|
|
合作学习是一种新型的学习组织形式
|
2017-12-12
|
0/1
|
2017-12-12
|
|
|
学生之间发生争吵，总是第一个找他“评理”
|
2017-12-12
|
0/1
|
2017-12-12
|
|
|
因爱孩子而爱上教育事业
|
2017-12-12
|
0/1
|
2017-12-12
|
|
|
合作学习对传统的教学小组进行了改良，形成了具有特色的合作学习组织形式。
|
2017-12-12
|
0/1
|
2017-12-12
|
|
|
在合作学习环境下，认知责任分配到每一小组成员身上
|
2017-12-12
|
0/1
|
2017-12-12
|
|
|
通过解决履行认知责任的过程中所出现的问题，学生会对自己的学习目标有合理的教育定位，通过自己的努力，实践与合作，下次会做得
|
2017-12-12
|
0/4
|
2017-12-12
|
