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教师在线学习共同体为不同学科、不同地区的教师提供了学习
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如何利用网络资源促进小学数学教学
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通过信息技术与数学学科的融合可以培养学生哪些能力？
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在今后的业务提升
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伴随着教育资源网络化、教育研究信息化和研究方式协同化等理念
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信息是一切事物存在的方式，运动状态及表征。
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信息技术课堂教学作为发展性教育，是推进教育现代化进程的主阵
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教师在线学习共同体为不同学科、不同地区的教师提供了学习和交
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巧妙运用多媒体创设有效教学情境
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迅捷思维导图是一款实用的思维导图绘制软件，其直观、简洁的用
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我们何不把智能手机这一最新的信息技术媒介变成一种带动学生学
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参加培训，提升自身素质，加强理论学习，丰富知识储备。
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从学习者属性创新、教师属性创新、学习内容创新、学习资源创新
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学生不仅是知识、信息的接受者，而且是课堂活动的积极参与者。
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怎样利用思维导图，在教学过程中如何发挥作用。
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“互联网+”就像一个魔法棒，“+”到哪，就把变革和创新带到
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现代信息技术的虚拟现实技术，解决了人类视觉的时空盲点和生理
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新时代的教师要有创新教育理念
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课堂教学中应该使用信息技术
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通过各种学习提升信息技术与数学学科教学整合，培养学生的创新
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