姓名： 唐丽丽

主题: 50帖数: 55

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：公正中心学校

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大学科观

唐丽丽

2018-01-02

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张可嘉

2018-01-02
培养学科素养。学科素养是一个学科的思维、方法、实践能力、学科精神和价值趋向。

唐丽丽

2018-01-02

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唐丽丽

2018-01-02
一、打造素养课堂的目的。实现由“知识型课堂向“素养型”课堂的转变，以提高学生的学科思维、学科方法、学科技能、学科精神和

唐丽丽

2018-01-02

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唐丽丽

2018-01-02
落实核心素养，从学校的课程规划角度，要完成两种课程的设计：一是学科课程，二是跨学科课程（即综合性课程）。

唐丽丽

2018-01-02

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唐丽丽

2018-01-02
[原创]教学模式的变革—“活动课程”

唐丽丽

2018-01-02

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唐丽丽

2018-01-02
学习方式改变—问题化学习

唐丽丽

2018-01-02

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唐丽丽

2018-01-02
回归学习本质—解决问题

唐丽丽

2018-01-02

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张可嘉

2018-01-02
在课堂教学中如何落实核心素养？

唐丽丽

2018-01-02

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唐丽丽

2018-01-02
[原创]我们的学生如何达到均衡发展

唐丽丽

2018-01-02

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唐丽丽

2018-01-02
多媒体”的合理运用能使“兴趣、注意”得到优化，能更好地激发学生的学习兴趣。让学生乐于学习，主动学习。

唐丽丽

2017-12-25

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孙春清

2017-12-25