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从现在看来，教育的方式多种多样，使用计算机教学已经成为必要的手段.
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2018-01-03
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近年来网上教学的模式更是流行起来，学生可以通过上网进行自主学习，使被动接受变成主动学习，提高了学生学习的积极程度。
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2017-12-27
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能根据学科学习和其他活动需要，分析所需的信息及其类型，讨论确定合适的信息来源（如他人、书籍、报刊**、光盘、录像、电视、
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学会从不同的信息来源搜集资料的方法（如实验、调查、访谈等）。
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对信息搜集过程进行一定的规划，初步形成信息需求分析的意识和习惯。
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树立与终身学习和现代社会生活相适应的信息意识，形成积极的信息技术学习态度，养成健康负责的信息技术使用习惯。
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要体现个别差异，鼓励技术创新。 多样的课程，打破教室和书本的局限
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鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科、领域学习中。
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加深学生对信息技术在学科学习中的价值的理解，推动信息技术与其他学科、领域的整合.
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实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。
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以兴趣为起点，以活动为载体，螺旋上升的设置内容。
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要让学生在\玩中学\做中学\。淡化学科体系，打破各操作软件之间的界限，以符合学生年龄特点和认知规律的实践任务为主线
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2018-01-04
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将学生必须掌握的软件操作分散到不同学年的实践活动中，通过技术要求的提升引领学生螺旋上升式学习。
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今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
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课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。
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在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学**；学生的学习热情高涨；师生关系融
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在这次学习中我在数学理念上有了更深刻的认识。通过培训学习，我进一步了解了“活力课堂”、“主动探究”、“语文课程研究”、“
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我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。
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作为一名教师，我深知自己在数学教学上还有许多不成熟的地方，教学工作中还有很多不足，但通过这些日子的学习
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田良臣教授的元研究让我们知道了元研究的出现是“一门学科走向成熟的标志”。
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2017-12-20
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