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可以有效的通过图形、影像、动画、**、音乐、等多媒体表达元素表征各种教学主题,,
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信息文化对课程的影响涵盖了课程目标与理念、设计与开发、实施与评价以及形态与结构等课程**与建设的全部领域。
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充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各个环节和要素，为学习者提供良好的信息化学习条件，实现教学过程最优化，
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信息技术整合应用于学科教学形成信息化教学能力， 充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各个环节和要素，为学习
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在信息化教学环境下，小组合作学习在培养学生主观能动性、分析和解决问题能力，促进技能形成方面有独特的优势
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各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利
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思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑
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思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑
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思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学
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从教师应用网格教学进行课堂引入、探究教学、教师指导学生应用网络进行探究学习、师生利用网络进行互动学习，分别阐述在网络环境
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课程致力于网络环境与数学学科教学深度融合，探究网络技术晕容怎让才能服从学科教学需要。
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在信息技术迅猛发展的今天，人们已经感受到了科技的进步带给我
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合理运用现代教育技术手段进行教学，教师仍应当是决定教学效果
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体学习系统、资料库、演示环境、辅助学习工具、师生交互环境等
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信息技术的运用，有利于提高学生的学习兴趣，活跃课堂气
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运用多媒体辅助教学，可以根据教材内容，把静、动、画结合起来
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信息技术的作用
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